Por Antonieta Valenzuela
Con el objetivo de definir actividades de educación ambiental y desarrollar un plan estratégico en el Parque Nacional Sierra de San Pedro Mártir, hace poco más de seis meses dio inicio el proyecto de investigación “Evaluación de Educación Ambiental y Cultura por la Conservación dentro del Parque Nacional Sierra de San Pedro Mártir”, a cargo de Melanni Barajas y Yessica Medina. La presentación del informe técnico se llevó a cabo el 12 de febrero de 2016 en la ciudad de Ensenada, en la Secretaría de Protección al Ambiente del Gobierno del Estado.
Debido al interés en la conservación del Parque Nacional Sierra de San Pedro Mártir (PNSSPM) decretado como Área Natural Protegida, en un inicio este proyecto se presentó en la dirección del parque nacional en junio del 2015, ya que en ese entonces no se contaba con educador ambiental del área (y hasta la fecha todavía no se cuenta con uno).
Convencida de los objetivos en acciones de educación ambiental, la dirección decidió presentar el proyecto al director ejecutivo de Terra Peninsular, César Guerrero Ávila, para lograr su financiamiento a través de las fundaciones donatarias. Al final, JiJi Foundation financió el proyecto y Terra Peninsular fungió como responsable técnico y administrativo.
Después de la presentación del informe técnico y para darle seguimiento, por el momento Yessica y Melanni continúan trabajando en una nueva propuesta con base en los resultados obtenidos, que incluye capacitaciones y trabajo con las comunidades aledañas del PNSSPM.
El proyecto en el PNSSPM surgió de la idea de que se tenía mucha información en cuanto a educación ambiental pero de manera difusa, así como la falta de investigación sobre la importancia de la educación ambiental. Debido a que existen pocos parques de manera prístina a nivel nacional y Áreas Naturales Protegidas, es necesario contar con un plan estratégico para informar a la comunidad para ser eficientes en cuanto a educación ambiental.
Entre los objetivos específicos, se buscaba conocer la percepción de los actores involucrados en el manejo del parque nacional en cuanto a educación ambiental, determinar las necesidades educativas de las cuales carece, así como las potencialidades con las que se cuenta para lograr la conservación del parque nacional.
Los resultados de encuestas realizadas a visitantes entre 2014 y 2015 concluyeron en la falta de información, de personal, capacitaciones y concientización, por lo que algunas soluciones incluyen brindar información general y concientizar que el PNSSPM es un Área Natural Protegida. Además, con este proyecto quedó evidente la necesidad de impulsar proyectos relacionados con acciones educativas en el área, enseñar sobre términos de conservación ambiental, reciclaje, entre otros temas relacionados.
De acuerdo con el informe técnico de Melanni y Yessica, algunas de las conclusiones a las que se llegó con este proyecto fueron que la educación ambiental del Área Natural Protegida PNSSPM puede convertirse en una magnífica estrategia de conservación, pues cuenta con todos los elementos necesarios: representantes de flora y fauna y sus respectivos ecosistemas, recursos que pueden aprovechar sosteniblemente, población residente y visitantes.